Uno de cada diez

UNICEF estima que en América Latina y el Caribe viven alrededor de 19,1 millones de niñas, niños y adolescentes con discapacidad: uno de cada diez. La misma organización señala que enfrentan con mayor frecuencia desigualdades sociales, económicas, culturales y cívicas que sus pares sin discapacidad.

En protección de la niñez, esa proporción debería traducirse en diseño y casi nunca lo hace. Un taller de prevención que se imparte solo de forma oral deja fuera a quien no oye. Un material lleno de texto denso excluye a quien tiene discapacidad intelectual. Una ruta de denuncia que exige llamar por teléfono y explicarse con rapidez es inaccesible para muchos.

El resultado práctico es que el grupo con mayor exposición recibe menos prevención. No por mala intención, sino porque nadie revisó el material pensando en ellos.

Adaptar no es rehacer todo. Significa tener la versión en lectura fácil de los materiales clave, incorporar apoyos visuales a los talleres, formar a los facilitadores en comunicación accesible, y asegurar que la ruta de denuncia tenga al menos una vía que no dependa de hablar por teléfono.

Es también una cuestión de cobertura básica: si uno de cada diez niños de la región tiene alguna discapacidad, un programa que no los contempla está renunciando al diez por ciento de su público antes de empezar.